教师教学监控能力可以包括以下方面：（ ）
A: 教材的呈现
B: 计划与准备
C: 言语和非言语的沟通
D: 课堂的组织与管理
E: 评估学生的进步
F: 反省与评价
A: 教材的呈现
B: 计划与准备
C: 言语和非言语的沟通
D: 课堂的组织与管理
E: 评估学生的进步
F: 反省与评价
举一反三
- 教师教学监控能力可以包括以下方面:计划与准备、教材的呈现以及（ ）。 A: 课堂的组织与管理 B: 反省与评价 C: 言语和非言语的沟通 D: 评估学生的进步
- 教师教学监控能力可以包括以下方面:计划与准备、教材的呈现以及（ ）。
- 影响教师教学监控能力的因素主要有：（ ）。 A: 对教学效果的反省与评价 B: 计划性与准备性 C: 教材呈现的水平与意识 D: 课堂教学的组织与管理
- 教学技能的学习包括（）。 A: 言语表达能力 B: 言语表达能力、教师课堂驾驭能力、教师的教学准备能力、“三笔字”的书写能力 C: 言语表达能力、教师课堂驾驭能力 D: 言语表达能力、教师课堂驾驭能力
- 教学技能的学习包括（）。 A: A言语表达能力 B: B言语表达能力、教师课堂驾驭能力、教师的教学准备能力、“三笔字”的书写能力 C: C言语表达能力、教师课堂驾驭能力 D: D言语表达能力、教师课堂驾驭能力