在教学组织形式改革方面，美国的柏克赫斯特创建了“道尔顿制”这种形式的主要特点是（）。
A: 打破班级组织.实行小组教学
B: 教师辅导学生个别自学
C: 将教学活动分为大班教学，小组学习和独立自学
D: 在同一教室的一节课内向两个以上不同年级的学生同时进行教学
A: 打破班级组织.实行小组教学
B: 教师辅导学生个别自学
C: 将教学活动分为大班教学，小组学习和独立自学
D: 在同一教室的一节课内向两个以上不同年级的学生同时进行教学
举一反三
- 把两个或两个以上年级的儿童合编在一个班，在同一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的教学组织形式是( ) A: 分层教学 B: 复式教学 C: 小班教学 D: 小组合作学习
- 把两个或两个以上年级的儿童合编在一个班，在同一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的教学组织形式是（） A: 分组教学 B: 小组合作学习 C: 个别教学 D: 复式教学
- （）是把两个或两个以上年级的学生编成一个班，由一位教师用不同的教材，在同一节课里对不同年级的学生进行教学的组织形式 A: 个别教学 B: 小组教学 C: 班级授课制 D: 复式教学
- 老师在一节课内分别对不同年级的学生进行教学，这种教学组织形式是（）。 A: 复式教学 B: 个别教学 C: 道尔顿制 D: 特朗普制
- 把两个或两个以上年级的学生编在一个班里，由一位教师在一节课内对不同年级学生进行交替教学的组织形式是（） A: 分层教学 B: 合作学习 C: 小班教学 D: 复式教学