能通过简单的调查收集信息,能用图画或其他符号进行记录。该目标属于()班
举一反三
- （）岁的幼儿能用图画或其他符号进行记录
- 探究也是幼儿发现问题、解决问题、认识世界的重要方式与途径,对于幼儿来说,应该具备( )探究能力。 A: 能对事物或现象进行观察比较,发现其系统与不同。 B: 能根据观察结果提出问题,并大胆提出猜测答案。 C: 能通过简单的调查收集信息。 D: 能用图画或者其他符号进行记录。
- 针对中班,《指南》中的科学教育目标包括() A: 能注意并发现周围的动植物是多种多样的 B: 能对事物或现象进行观察比较,发现其相同与不同 C: 能感知和发现动植物的生长变化及其基本条件 D: 能用图画或其他符号进行记录
- 以下属于4-5岁幼儿具有初步的探究能力的教育目标是（）。 A: 能对事物或现象进行观察比较，发现其相同与不同 B: 能根据观察结果提出问题，并大胆猜测答案 C: 能通过简单的调查收集信息 D: 能用多种感官或动作去探索物体，关注动作所产生的结果
- 针对大班,《指南》中的科学教育目标包括() A: 能通过观察、比较与分析,发现并描述不同 B: 发现物体的特征或某个事物前后的变化 C: 能察觉到动植物的外形特征、习性与生存环境的适应关系 D: 能用数字、图画、图表或其他符号记录