苏维埃政府建国初期的改革包括（）
A: A改进学校教育、教学工作
B: B对学校制度进行调整
C: C改革教育管理体制
D: D建立统一劳动学校制度
E: E团结、教育和改造教师
A: A改进学校教育、教学工作
B: B对学校制度进行调整
C: C改革教育管理体制
D: D建立统一劳动学校制度
E: E团结、教育和改造教师
A,C,D,E
举一反三
- 苏维埃政府建国初期的改革包括（） A: A改进学校教育、教学工作 B: B对学校制度进行调整 C: C改革教育管理体制 D: D建立统一劳动学校制度 E: E团结、教育和改造教师
- 在苏维埃政权建立初期，俄国教育改造的主要措施有（) A: 确立布尔什维克党和苏维埃对教育的领导 B: 建立统一的劳动学校制度 C: 改革学校教学的内容和方法 D: 改革高等教育 E: 开展扫盲运动
- 一个国家对教育实施管理的根本性制度称为（） A: 教育管理体制 B: 教育行政体制 C: 学校管理体制 D: 教育制度
- （）是指学校教育系统建立和运行的制度。 A: 学校管理活动 B: 学校教育管理 C: 学校教育体制 D: 教育管理制度
- 老李经人介绍进入某学校的后勤部门工作，学校可以根据（）对老李进行管理。 A: 教师聘任制度 B: 教育职员制度 C: 专业技术职务聘任制度 D: 教学辅助人员聘任制度
内容
- 0
管理的具体机构与一定的制度规范相结合而形成，就是（ ） A: 体制 B: 教育行政体制 C: 教育管理体制 D: 学校管理体制
- 1
教育体制的子体制是指学校教育体制与( )。 A: 学校运行体制 B: 教育管理体制 C: 学校评价标准 D: 教育法律制度
- 2
学校管理的主要内容包括（）。 A: 教育教学管理 B: 教育人事管理 C: 教育财务管理 D: 班级制度管理
- 3
深化教育领域“放管服”改革,构建中午你国服、学校、社会之间的新型关系,做到( ) A: 要推进政府管理改革简政放权 B: 要尊重学校办学主体地位 C: 要完善学校内部治理结构 D: 要督促基层和学校完善办学制度 E: 要在尊重教育发展规律的基础上,充分发挥各级各类学校办学主体作用
- 4
《中华人民共和国教师法》适用于 ( ) A: 在学校中从事教学工作的教师 B: 所有教育机构中从事教学工作的教师 C: 在各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作的教师 D: 其他教育工作者