学校心理健康教育的认知目标有（）。
A: 开发学生的智能
B: 培养学生的学习兴趣
C: 使学生掌握学习策略
D: 端正学生的学习态度
E: 使学生改善学习品质
A: 开发学生的智能
B: 培养学生的学习兴趣
C: 使学生掌握学习策略
D: 端正学生的学习态度
E: 使学生改善学习品质
举一反三
- 下列哪项不是学校健康教育的目标（） A: 提高学生健康知识水平 B: 改变学生健康认知态度 C: 建立学生健康行为习惯 D: 提高学生的学习技巧 E: 提高学生的健康水平
- 导入的第一步要先（ ）。 A: 使学生形成学习动机 B: 引起学生的注意 C: 使学生明确学习目标 D: 激起学生的兴趣
- 下列属于心理健康教育学科渗透目标的是（）。 A: 培养学生学习兴趣 B: 培养学生想象力 C: 培养学生创造思维能力 D: 掌握牛顿第一定律
- 下列哪项不是学校健康教育的目标（） A: A提高学生健康知识水平 B: B改变学生健康认知态度 C: C建立学生健康行为习惯 D: D提高学生的学习技巧 E: E提高学生的健康水平
- 在学校情景中培养学生良好的学习态度，有助于提高学生的学习效率。