只有社会主义才能救中国，我们坚持了社会主义，所以我们一定能够救中国。以下哪个推理最有力地说明了上述推理的不成立？
A: 只有学习好，才有资格当三好学生，我学习好，所以我一定有资格当三好学生。
B: 只有学习好，才有资格当三好学生，我有资格当三好学生，所以，我一定学习好。
C: 只有学习好，才有资格当三好学生，我没有资格当三好学生，说明我学习不好。
D: 只有学习好，才有资格当三好学生，我学习不好，因此我没有资格当三好学生。
E: 只有学习好，才有资格当三好学生，因此没有资格当三好学生的，不见得学习成绩一定不好。
A: 只有学习好，才有资格当三好学生，我学习好，所以我一定有资格当三好学生。
B: 只有学习好，才有资格当三好学生，我有资格当三好学生，所以，我一定学习好。
C: 只有学习好，才有资格当三好学生，我没有资格当三好学生，说明我学习不好。
D: 只有学习好，才有资格当三好学生，我学习不好，因此我没有资格当三好学生。
E: 只有学习好，才有资格当三好学生，因此没有资格当三好学生的，不见得学习成绩一定不好。
A
举一反三
- “只有好的制度才有好的生活，我们有好的制度，所以我们一定有好的生活。”与上述推理犯同样逻辑错误的是： A: 只有学习好，才有资格当三好生，我有资格当三好生，所以我一定学习好。 B: 只有学习好，才有资格当三好生，我学习好，所以我一定有资格当三好生。 C: 只有学习好，才有资格当三好生，我没资格当三好生，说明我学习不好。 D: 只有学习好，才有资格当三好生，我学习不好，因此我没资格当三好生。 E: 只有学习好，才有资格当三好生，我学习好，所以我可能具有资格当三好生。
- "只有学习好，才能当三好学生。小王当选为三好学生。所以，他一定学习好。"是错误推理。
- 我们说“学习努力、成绩好”的学生是“好学生”，“热爱集体、关心他人”的学生也是“好学生”，从“好学生”概念的上述特征来看，“好学生”这个概念属于 A: 人工概念 B: 关系概念 C: 合取概念 D: 析取概念
- 只有学习成绩好,才能评上三好学生,小李没有评上三好学生,所以,他的学习成绩是不好的。()
- 甲班有些学生是共青团员,甲班有些学生是三好学生,所以,有些三好学生是共青团员。”这一三段论推理犯了 的逻辑错误
内容
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只有本科毕业的学生才有资格参加研究生入学考试。
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当一名优秀的医生是我学习的动力，为了实现这个目标，我需要更多地努力。我的理想是什么？ A: 当医生 B: 成为好学生 C: 当商人 D: 当老师
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中国大学MOOC: 王老师教书很认真，但他特别偏心学习好的学生，同一个错误好学生犯了就没事，成绩不好的学生犯了就要受到特别严厉的批判。王老师的行为( )
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有老师喜欢在班上以好学生为例来批评学习不好的学生。对此，你怎么看？
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对三好学生进行表扬、奖励为正强化，对于不努力学习的学生，留级的威胁则为（）。