价值取向是当代大学生的内心向导，它对当代大学生承担新世纪赋予的历史使命具有重要影响。当前，高校学生价值取向的变化特点是（）。
A: 兼容性、主体性、多样性
B: 兼容性、主体性、多样性、矛盾性
C: 兼容性、主体性、多样性、矛盾性、时代性
D: 兼容性、主体性、多样性、矛盾性、时代性、不稳定性
A: 兼容性、主体性、多样性
B: 兼容性、主体性、多样性、矛盾性
C: 兼容性、主体性、多样性、矛盾性、时代性
D: 兼容性、主体性、多样性、矛盾性、时代性、不稳定性
举一反三
- 价值取向是当代大学生的内心向导，它对当代大学生承担新世纪赋予的历史使命具有重要影响。当前，高校学生价值取向的变化特点是（）。 A: A兼容性、主体性、多样性 B: B兼容性、主体性、多样性、矛盾性 C: C兼容性、主体性、多样性、矛盾性、时代性 D: D兼容性、主体性、多样性、矛盾性、时代性、不稳定性
- 小学教育的特点是（）。 A: 起始性、基础性、全体性 B: 起始性、全面性、主体性 C: 整体性、基础性、多样性 D: 全面性、综合性、基础性
- 当代大学生的情绪特点包括多样性、冲动性、矛盾性、易于心境化。
- 审美趣味中实际上存在着的矛盾是() A: 个体性与社会性 B: 特殊性与普遍性 C: 主体性与客体性 D: 思想性与感受性 E: 工具性与价值性
- 主体性、道德性、客体性、体验性都属于大学生生命教育特点