“教师有目的的提问可以激发学生的主体意识，鼓励他们积极参与教学活动” 是提问技能的（ ）作用．
举一反三
- “教师有目的的提问可以激发学生的主体意识，鼓励他们积极参与教学活动”是提问技能的（）作用． A: 诊断评价功能 B: 反馈调控功能 C: 激励参与功能 D: 巩固强化功能
- “在学生对问题做出回答之后，教师应该做出准确而迅速的判断，这对于学生积极参与教学活动是十分重要的”，这是构成提问技能要素的（ ）．_
- 提问的方法是“启发式”的教学方法，能激发学生积极的思维活动。
- 为了使尽可能多的学生参与教学活动，教师的提问应该鼓励所有学生积极反应。同时教师让学生轮流地回答问题，能使那些有独到见解的学生发表自己的意见，做出特殊的贡献；同时也要向那些学习有困难的学生进行提问，给予及时地诊断和指导。这是运用了提问技能的什么构成要素？（ ）。 A: 结构 B: 焦点化 C: 停顿 D: 分布 E: 探查 F: 反应 G: 措词
- 教师在课堂上引起学生注意,激发学生兴趣,揭示课题,体现教学意图,创设学习情境的技能是()。 A: 提问技能 B: 导入技能 C: 讲解技能 D: 结束技能