王同学平时很贪玩，学习成绩不好。今年六一儿童节大会上，他看到学习成绩好的同学被当众表扬后，想着自己以后也要努力学习，这属于（ ）。
A: 模仿学习
B: 行为学习
C: 直接强化
D: 替代强化
A: 模仿学习
B: 行为学习
C: 直接强化
D: 替代强化
D
举一反三
- 在学习中看到其同学受到表扬，也会模仿受表扬同学的行为，这属于 A: 正强化 B: 负强化 C: 自我强化 D: 替代强化
- 陈东看到自己最好的朋友因为学习成绩优异受到校长的亲自嘉奖后，自己学习加倍努力以争取优异的成绩，这种强化属于（） A: 直接强化 B: 替代强化 C: 自我强化 D: 内部强化
- 看到榜样的某种行为受到表扬来强化自己相应的学习行为或学习行为的倾向。这种强化属于() A: 直接强化 B: 间接强化 C: 替代性强化 D: 自我强化
- 教师表扬小明坚持每天背诵20个单词之后,班上更多同学表现出坚持完成学习任务的行为。这属于() A: 直接强化 B: 替代强化 C: 自我强化 D: 负强化
- 【单选题】小明看到同学努力学习得到了奖学金,大受激励,觉得自己也能获得奖学金,学习更加努力了。这说明小明受到了 A. 外部强化 B. 直接强化 C. 替代强化 D. 自我强化
内容
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教师表扬小明坚持每天背诵20个单词之后，班上更多的同学表现出坚持完成学习任务的行为。这属于（） A: A.直接强化 B: 替代强化 C: 自我强化 D: 负强化
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面对学习成绩不佳，哪种方式无法解决问题（） A: 向成绩好的同学请教学习方法 B: 注重学习习惯养成 C: 适度加大学习强度，坚持勤能补拙 D: 自我安慰，每次都跟成绩还不如自己的同学比较，求得内心舒适
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小明看到自己的同学因成绩优异而受到老师的奖励，也开始加倍努力学习，力求争取优异的成绩。这种强化属于（ ）。 A: 内部强化 B: 自我强化 C: 直接强化 D: 替代强化
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学生李亦看到同学在体育课随便离开操场并没有遇到麻烦，他也就参与到了其中。这种同学行为对他的影响属于（）。 A: 直接学习 B: 替代学习 C: 亲历学习 D: 试误学习
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成绩好的同学没有学习障碍