布鲁纳发展教学理论认为“只有当教学走在发展前面的时候，这才是好的教学”，要把教学目标确定在学生的“最近发展区”之内；教学要有一定的难度，要让学生“跳一跳”才能搞到“桃子”。
举一反三
- 应把教学目标确定在学生的“最近发展区”之内,这是哪种教学理论的观点。 A: 发现教学理论 B: 教学最优化理论 C: 发展教学理论 D: 暗示教学理论
- 教学要走在发展前面,在学生的发展上下功夫,以尽可能大的效果来促进学生的一般发展。这是( )的主要观点 A: 后现代主义教学理论 B: 教学与发展理论 C: 建构主义教学理论 D: 人本主义教学理论
- “最近发展区”理论认为，教育和教学应当（） A: 与学生发展同步 B: 走在学生发展的前面 C: 走在学生发展的后面 D: 不受学生发展的制约
- ( )提出了“只有当教学走在发展前面的时候,这才是好的教学。 A: 赞可夫 B: 巴班斯基 C: 凯洛夫 D: 布鲁纳
- 因为教学应该走在发展的前面，故教学目标的难度一定要大。