《数学课程标准》对“图形与位置”在第一学段的要求是,给定东南西北四个方向中的一个方向,能辨认其余三个方向,知道()四个方向,会用这些词语描述物体所在的方向。
A: 东北
B: 西北
C: 东南
D: 西南
A: 东北
B: 西北
C: 东南
D: 西南
举一反三
- 课程标准对于《位置》第一学段的规定，包括 A: 会用上、下、左、右、前、后描述物体的相对位置。 B: 给定东、南、西、北四个方向中的一个方向，能辨认其余三个方向，知道东北、西北、东南、西南四个方向，会用这些词语描绘物体所在的方向。 C: 在具体情境中，能在方格纸上用数对(限于正整数）表示位置，知道数对与方格纸上点的对应。
- 下图中B在A的方向排序正确的是（） A: 西北、东北、西南、西北 B: 西北、西北、西南、东北 C: 东南、东南、东北、西南 D: 东北、西北、西北、西南
- 在教学“东北、东南、西北、西南”时,要告诉学生:数学里所说的“东南”,是指东方与南方两个方向的( ) A: 正中间的那个方向 B: 中间的任何一个方向
- 四合院大门一般开在（） A: 东南方向 B: 西北方向 C: 西南方向 D: 东北方向
- 下列有关第二学段的图形的运动的课程目标的说法,正确的是: A: 通过观察、操作等活动，进一步认识轴对称图形及其对称轴，能在方格纸上画出轴对称图形的对称轴 B: 通过观察、操作等，在方格纸上认识图形的平移与旋转，能在方格纸上按水平或垂直方向将简单图形平移，会在方格纸上将简单图形旋转90 C: 能利用方格纸等形式按一定比例将简单图形放大或缩小 D: 给定东、南、西、北四个方向中的一个方向，能辨认其余三个方向，知道东北、西北、东南、西南四个方向