下列有关第二学段的图形的运动的课程目标的说法,正确的是:
A: 通过观察、操作等活动，进一步认识轴对称图形及其对称轴，能在方格纸上画出轴对称图形的对称轴
B: 通过观察、操作等，在方格纸上认识图形的平移与旋转，能在方格纸上按水平或垂直方向将简单图形平移，会在方格纸上将简单图形旋转90
C: 能利用方格纸等形式按一定比例将简单图形放大或缩小
D: 给定东、南、西、北四个方向中的一个方向，能辨认其余三个方向，知道东北、西北、东南、西南四个方向
A: 通过观察、操作等活动，进一步认识轴对称图形及其对称轴，能在方格纸上画出轴对称图形的对称轴
B: 通过观察、操作等，在方格纸上认识图形的平移与旋转，能在方格纸上按水平或垂直方向将简单图形平移，会在方格纸上将简单图形旋转90
C: 能利用方格纸等形式按一定比例将简单图形放大或缩小
D: 给定东、南、西、北四个方向中的一个方向，能辨认其余三个方向，知道东北、西北、东南、西南四个方向
举一反三
- 在图形的运动教学中，要教会学生通过观察、操作等在方格纸上认识图形的旋转，体会旋转的基本要素，经历运用平移、旋转或轴对称进行图案设计的过程，并应用它们在方格纸上设计简单的图案
- 课程标准对于《位置》第一学段的规定，包括 A: 会用上、下、左、右、前、后描述物体的相对位置。 B: 给定东、南、西、北四个方向中的一个方向，能辨认其余三个方向，知道东北、西北、东南、西南四个方向，会用这些词语描绘物体所在的方向。 C: 在具体情境中，能在方格纸上用数对(限于正整数）表示位置，知道数对与方格纸上点的对应。
- 下图中，图形③是图形①□得到的，图形③是图形③□得到的。□内应填 A: 向左平移6个方格 B: 向右平移6个方格 C: 向下平移3个方格 D: 向上平移3个方格
- 《数学课程标准》对“图形与位置”在第一学段的要求是,给定东南西北四个方向中的一个方向,能辨认其余三个方向,知道()四个方向,会用这些词语描述物体所在的方向。 A: 东北 B: 西北 C: 东南 D: 西南
- 在ScienceWord中，图形变化是将一个基本图形作为初始图形，通过几何平移.旋转.缩放.对称等变换，创建从属于这个基本图形的图形。