在教师道德品质诸要素中，居于主导地位的是（）。
A: 教师道德认识
B: 教师道德信念
C: 教师道德行为
D: 教师道德情感
A: 教师道德认识
B: 教师道德信念
C: 教师道德行为
D: 教师道德情感
举一反三
- 教师道德品质的构成要素中，居于核心地位的是（）。 A: 道德认识 B: 道德情感 C: 道德意志 D: 道德认识和道德情感
- 身为教师，（）是师道之前提，（）是立教之根本。 A: 廉洁；师道 B: 师道；奉公 C: 正直；师道 D: 奉公；廉洁
- 教师道德养成的一般路径包括（） A: 强化教师道德认知； B: 培养教师道德情感； C: 磨炼教师道德意志； D: 坚定教师道德信念； E: 践行教师道德行为
- 教师道德品质通过（）才能表现出来。 A: 道德认识 B: 道德情感 C: 道德行为 D: 道德意志
- 教师道德行为选择中最关键的主体性因素是（）。 A: 教师的道德意志 B: 教师的道德情感 C: 教师的道德认识 D: 教师的道德环境