教师道德行为选择中最关键的主体性因素是()。
A: 教师的道德意志
B: 教师的道德情感
C: 教师的道德认识
D: 教师的道德环境
A: 教师的道德意志
B: 教师的道德情感
C: 教师的道德认识
D: 教师的道德环境
C
举一反三
- 教师道德行为的前提是() A: 道德情感 B: 自身的道德意志 C: 道德行为选择能力 D: 对教师道德原则和规范的认识
- 教师道德养成的一般路径包括() A: 强化教师道德认知; B: 培养教师道德情感; C: 磨炼教师道德意志; D: 坚定教师道德信念; E: 践行教师道德行为
- 教师产生相应的道德行为取决于() A: 道德认识; B: 道德情感; C: 道德行为; D: 道德意志
- 教师道德养成的一般路径包括() A: A强化教师道德认知 B: B培养教师道德情感 C: C磨炼教师道德意志 D: D坚定教师道德信念 E: E践行教师道德行为
- 在教师道德品质诸要素中,居于主导地位的是()。 A: 教师道德认识 B: 教师道德信念 C: 教师道德行为 D: 教师道德情感
内容
- 0
教师道德品质通过()才能表现出来。 A: 道德认识 B: 道德情感 C: 道德行为 D: 道德意志
- 1
教师要履行教师道德原则和规范时所表现出来的自觉克服一切困难和障碍,做出抉择的力量和坚持的精神就是( )。 A: 教师道德认识 B: 教师道德情感 C: 教师道德行为 D: 教师道德意志
- 2
教师产生相应的道德行为取决于()。 A: A道德认识 B: B道德情感 C: C道德行为 D: D道德意志
- 3
教师个体道德素质这一教师道德行为选择的内部条件认识正确的是() A: A教师个体道德素质包括道德情感、道德信念、道德认识; B: B道德情感的高低,有时直接决定着道德行为的正确性; C: C道德认识是指教师个人对周围现实和对自己的态度的道德体验; D: D道德意志是人的价值意识向行为转化的决定性机制
- 4
教师个体道德素质这一教师道德行为选择的内部条件认识正确的是() A: 教师个体道德素质包括道德情感、道德信念、道德认识; B: 道德情感的高低,有时直接决定着道德行为的正确性; C: 道德认识是指教师个人对周围现实和对自己的态度的道德体验; D: 道德意志是人的价值意识向行为转化的决定性机制