米德认为，自我的发展所经历的三个阶段是（ ）。
A: 预备阶段
B: 游戏阶段
C: 游戏比赛阶段
D: 角色扮演阶段
A: 预备阶段
B: 游戏阶段
C: 游戏比赛阶段
D: 角色扮演阶段
A,B,C
举一反三
- 按照米德的理论，大约在什么时候，儿童开始开始假装扮演别人（） A: 游戏阶段 B: 预备阶段 C: 比赛阶段 D: 游戏比赛阶段
- 社会心理学家米德将自我发展的阶段分为（） A: 预备阶段 B: 游戏阶段 C: 比赛阶段 D: 游戏比赛阶段
- 按照米德的观点，自我的形成和发展分为( )。 A: 定向阶段 B: 准备阶段 C: 游戏阶段 D: 社会角色扮演阶段
- 按照米德的观点，“儿童用游戏扮演不同的重要他人角色，学习其态度和观念，并学会从对方角度看待自己”阶段属于自我形成和发展的( )。 A: 定向阶段 B: 准备阶段 C: 游戏阶段 D: 社会角色扮演阶段
- 米德认为，“自我”的发展包括（ ）。 A: 恋爱阶段 B: 一般化他人的阶段 C: 玩耍阶段 D: 游戏阶段
内容
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米德把自我的发展分为准备阶段和游戏阶段两个阶段
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米德把自我的发展分为准备阶段和游戏阶段两个阶段。()
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米德把自我观念的发展分成三个阶段:分别是（) A: 游戏阶段 B: 学习阶段 C: 概化阶段 (概化他人阶段) D: 玩耍阶段 E: 逆反阶段
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按照米德的观点，“从概化他人角度衡量自己的行为”阶段属于自我形成和发展的( )。 A: 定向阶段 B: 准备阶段 C: 游戏阶段 D: 社会角色扮演阶段
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米德将儿童自我观念的发展分为（ ）阶段。 A: 前运算阶段 B: 游戏阶段 C: 玩耍阶段 D: 一般化他人阶段