教师在幼儿园社会教育活动过程中，组织幼儿按正确的社会行为规范自己，通过参加各种活动和交往受到实际锻炼，以形成幼儿良好的社会行为习惯的方法是()。
A: 参观法
B: 行为练习法
C: 强化评价法
D: 榜样示范法
A: 参观法
B: 行为练习法
C: 强化评价法
D: 榜样示范法
B
举一反三
- 幼儿通过参加各种活动和交往受到实际锻炼，以形成良好的社会行为习惯，教师经常会采用强化评价法。（)
- “组织幼儿按照正确的社会行为规范进行实践”是（ ）。 A: 演示法 B: 参观法 C: 行为练习法 D: 行为评价法
- 幼儿社会教育常用的一般方法有（） A: 行为练习法 B: 角色扮演法 C: 行为评价法 D: 参观法 E: 移情训练法
- 教师在班级管理中利用具体的正面积极形象和成功的行为做示范，来引导和规范幼儿的行为。（）是指通过树立榜样并引导幼儿学习榜样以规范幼儿行为，从而达成管理目的的方法。 A: 规则引导法 B: 互动指导法 C: 情感沟通法 D: 榜样激励法
- 幼儿园社会教育的方法中，（）是指在幼儿园社会教育中，教师用他人，比如伟人和英雄模范人物好思想，好行动去影响和教育幼儿，使其形成良好社会品质的一种方法。 A: 榜样示范法 B: 角色扮演法 C: 价值澄清法 D: 移情训练法
内容
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在幼儿园社会教育活动中，教师依据社会教育目标，向幼儿出示的实物、图片、直观教具、录像等可以是他们被感知的材料，使幼儿通过观察获得相应的社会知识、社会情感及社会行为的一种教育方法是（） A: 讲解法 B: 谈话法 C: 讨论法 D: 观察演示法
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对幼儿良好的行为给子肯定、技励表扬以增强其行为的方法,是幼儿园班级管理的(<br/>)。 A: 及时强化法 B: 情感熏陶法 C: 互动指导法 D: 榜样示范法
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在幼儿园班级管理过程中，教师通过激发和利用师生间或幼儿间以及幼儿对环境的情感，以引发或影响幼儿行为，这种方法是（）。 A: 规则引导法 B: 情感沟通法 C: 互动指导法 D: 榜样激励法
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在幼儿园班级管理过程中，教师以行为结果作为目标，引导幼儿的行为方向，规范幼儿行为方式的一种管理方法是（）。 A: 规则引导法 B: 互动指导法 C: 目标指引法 D: 情感沟通法
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通过各种活动引导学生形成良好品德和行为习惯的德育方法是______。 A: 陶冶教育法 B: 榜样示范法 C: 说服教育法 D: 实际锻炼法