如果儿童知道自己小时候是男孩,长大后也是男孩,这说明他具备了
性别稳定性
举一反三
- 如果儿童知道自己小时候是男孩,长大后也是男孩,这说明他具备了() A: 性别稳定性 B: 性别认同 C: 性别刻板 D: 性别恒常性
- 如果儿童知道自己小时候是男孩子,长大了也是男孩子,说明儿童具有() A: 性别认同 B: 性别稳定性 C: 性别恒常性 D: 性别刻板影响
- A2型题 一个阿姨问邻居3岁的男孩,长大了喜欢当男孩还是女孩,作为心理发育健康的孩子,他这时应该已经知道() A: 自己长大后不会变成女孩 B: 自己是个男孩 C: 男孩与女孩生理之间有什么差异 D: 男孩是什么样子 E: 男孩喜欢什么
- Jack知道自己是男孩,而且知道就算妈妈给自己穿裙子自己也是男孩,可知他至少有()岁。 A: 3 B: 4 C: 6 D: 9
- 4岁的男孩知道自己长大后会成为爸爸,这表明儿童掌握了() A: 性别稳定性 B: 性别的理解性 C: 性别的恒常性 D: 性别认定
内容
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儿童能够认识到“女孩长大后会变成妈妈,男孩长大后会变成爸爸”时,这说明他们掌握了() A: 性别认同 B: 性别稳定性 C: 性别一致性 D: 性别标签
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智慧职教: “儿童能够准确称呼自己是男孩或女孩”,这体现了儿童的()
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【其它】从前有一棵苹果树,它喜欢上一个男孩儿,男孩每天都跑到树下玩。男孩爱这棵树,非常非常爱它。树很快乐。男孩长大了,树很孤独。男孩需要钱,树让他把苹果拿去卖掉;需要房子,树让他砍树枝去盖房子;男孩要远离故乡,需要一条船,树让他把树干砍去做船。很久以后男孩又回来了,但是树只剩桩墩了,没有东西给他了。男孩说,他想找个安静的地方坐下来休息,树尽量挺直身子,请他坐在自己的身上。 根据材料,编一个关于“一棵树与一个人”的故事
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当女孩对男孩说:“你做事情从来不为我考虑的。”的时候,是不是说明她很在乎他,爱他?
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下列符合幼儿 “性别分离”现象的是() A: 男孩喜欢和男孩一起玩 B: 能根据生理特点区分自己是男孩还是女孩 C: 不确定自己是男孩还是女孩 D: 幼儿画画时喜欢画不同性别的儿童