（）处于基础动作阶段。
A: 9岁儿童
B: 1岁儿童
C: 5岁儿童
D: 10岁儿童
A: 9岁儿童
B: 1岁儿童
C: 5岁儿童
D: 10岁儿童
C
举一反三
- 儿童到（）岁左右时已基本会说本民族语言。 A: 1.5 B: 2 C: 2.5 D: 3
- 尊重幼儿游戏的自主性是（）的具体表现。 A: 尊重儿童独立性 B: 保护儿童积极性 C: 尊重儿童人格 D: 尊重儿童权利
- 赫尔巴特提出儿童( )
- 皮亚杰的理论认为，儿童在（）已经获得客体永恒性。 A: 感知运动阶段 B: 前运算阶段 C: 具体运算阶段 D: 形式运算阶段
- 就儿童发展整体而言，生理的成熟先于心理的成熟体现了儿童身心发展（）的特点。 A: 顺序性 B: 不平衡性 C: 个别差异性 D: 阶段性
内容
- 0
有研究表明，儿童学习书面语言的关键期是（）。 A: 2岁 B: 3岁 C: 4～5岁 D: 10岁
- 1
儿童身心发展有高速发展期，某一时期特别迅速，而其他阶段相对平稳，这一现象体现了儿童身心发展的（）特征。 A: 不平衡性 B: 顺序性 C: 阶段性 D: 个别差异性
- 2
小学低年级儿童常常认为听父母或大人的话就是好孩子。根据皮亚杰的道德发展阶段理论，这是因为他们的道德发展处于（）。 A: 自我中心阶段 B: 权威阶段 C: 可逆性阶段 D: 公正阶段
- 3
“一切为了孩子”是哪次大会上提出的（）。 A: 1959年联合国大会 B: 1989年第44届联合国大会 C: 1990年世界儿童问题首脑会议 D: 2002年联合国大会儿童问题特别会议
- 4
根据皮亚杰的道德发展阶段论，（）的儿童对行为的判断主要根据客观结果，而不考虑主观动机。 A: 自我中心阶段 B: 权威阶段 C: 可逆性阶段 D: 公正阶段