心理健康教育重在启发和鼓励人的潜能发挥，并促进其成熟或成长，而不是包办代替地进行解释和指导，这体现了心理健康教育的（）
A: 教育性原则
B: 平等尊重原则
C: 保密性原则
D: 促进成长的非指示性原则
A: 教育性原则
B: 平等尊重原则
C: 保密性原则
D: 促进成长的非指示性原则
举一反三
- 对学生的心理辅导应该以双方的真诚关系为基础，这种关系不是一种灌输关系，而是一种启发或促进成长的关系。这句话强调的是心理健康教育的（）。 A: 教育性原则 B: 促进成长的非指示性原则 C: 艺术性原则 D: 平等尊重原则
- 心理健康教育的原则主要包括（）。 A: 科学性原则 B: 针对性原则 C: 尊重性原则 D: 保密性原则 E: 专业性原则
- 心理健康教育的原则即进行心理健康教育必须遵循的一般要求，不包括（） A: 尊重性原则 B: 主体性原则 C: 因材施教原则 D: 强制性原则
- 教育心理学研究中，所采用的手段和体例应能促进学生的心理健康成长，这属于（）。 A: 遵循性原则 B: 教育性原则 C: 系统性原则 D: 客不美观性原则
- 原则比较鲜明地体现了社会主义学校心理健康教育的特点与要求（） A: 教育性 B: 整体性 C: 主体性 D: 尊重性