课堂教学内容用生动形象、富于情感的语言表达出来,做到通俗易懂、引人入胜,这是教师口语的()原则。
A: 规范性
B: 集中性
C: 艺术性
D: 标准性
A: 规范性
B: 集中性
C: 艺术性
D: 标准性
C
举一反三
- 课堂教学内容用生动形象、富于情感的语言表达出来，做到通俗易懂、引人入胜,这是教师口语的（）原则 。
- 教师授课力求生动形象、情感丰富，这是教师口语的规范性原则。
- 教师的语言表达要通俗形象、引导思考、恰当幽默、韵律适度,这是 A: 话语形式的艺术性原则 B: 话语建构的规范性原则 C: 话语表达的对象性原则 D: 话语内容的得体性原则
- 教师口语的(),是教师语言遵循的最基本的原则。C3 A: 流畅性 B: 艺术性 C: 规范性 D: 集中性
- 教师口语的特征是 A: 科学性、规范性、针对性、教育性 B: 科学性、教育性、艺术性、规范性 C: 科学性、文学性、针对性、教育性 D: 规范性、生动性、科学性、教育性
内容
- 0
教育与儿童交流时要用语通俗易懂,表达要生动有趣,形象鲜明。这体现了教师口语的审美特点? A: 科学性 B: 规范性 C: 儿童性 D: 人文性
- 1
听课堂教学时，教师语言是需要关注的，重点在教师语言表达的准确性、表达的流畅度、教学语言的创新性等。
- 2
课程中，我们介绍了教学口语是经过转化的书面语和经过优化的口头语的结合，也是科学和艺术的结合。幼儿教师教学口语的科学原则，简单来说表现为 、 和 ；艺术原则表现为情感性和形象性。 A: 规范性 B: 启发性 C: 针对性 D: 生动性
- 3
教师口语的特征 A: 规范性 B: 启发性 C: 形象性
- 4
智慧职教: 教师利用幽默风趣的语言使教学内容变得生动形象，形成了良好的课堂氛围。这是( )。