在化学学习评价的几种方式中,能收录学生参加学习活动的重要资料,反映学生表现自己学习进步机会的评价是( )。
A: 纸笔测验
B: 学习档案袋评价
C: 活动表现评价
D: 终结性评价
A: 纸笔测验
B: 学习档案袋评价
C: 活动表现评价
D: 终结性评价
举一反三
- 1.对学生学习评价的方式有( ) A: 档案袋评价 B: 活动表现评价 C: 纸笔测验 D: 课堂提问
- 2. 目前对学生学习评价的方式主要有档案袋评价、活动表现评价、纸笔测验三种,那么通过观察、记录和分析学生在各项学习活动中的表现,对学生的参与意识、合作精神、实验操作技能、探究能力、分析问题的思路,知识的理解和应用水平及表达交流技能等进行评价的是( ) A: 档案袋 B: 活动表现评价 C: 纸笔测验 D: 小组互评
- 既能评价学生的过程表现,又能评价学生的学习结果的评价方式是()。 A: 学生自我评价 B: 活动表现评价 C: 书面测验 D: 学生互评
- 主要用来描述和反映学生的进步状况,强调学生对作品的自我评估与反思,适合对学生长程学习、深层学习结果进行评价的是()。 A: 纸笔测验 B: 表现性评价 C: 真实性评价 D: 档案袋评价
- 老师建立记录学生学习成就,进步信息的连续表现,作品及其他相关资料的档案袋,据此对学生进行的评价称为 A: 绝对评价 B: 相对评价 C: 过程性评价 D: 终结性评价