布鲁纳对（）的教学设计提出了四项原则。
A: A启发式教学
B: B情境教学
C: C合作学习
D: D程序教学
A: A启发式教学
B: B情境教学
C: C合作学习
D: D程序教学
A
举一反三
内容
- 0
以学生为中心的教学策略包括发现教学、情境教学和（）。 A: 程序教学 B: 掌握教学 C: 指导教学 D: 合作学习
- 1
要做到最后不需启发，我们提倡何种教学方法？（） A: 启发式教学 B: 过程启发式教学 C: 目标启发式教学 D: 传统启发式教学
- 2
以学生为中心的教学策略不包括( )。 A: 发现教学 B: 情境教学 C: 合作学习 D: 程序教学
- 3
通过创设问题情境使学生提出假设，然后验证假设并做出结论的教学策略是( ) A: 合作学 B: 指导教学 C: 发现教学 D: 情境教学
- 4
在应用知识的具体情境中进行知识教学的教学策略是（）。 A: 合作学习 B: 情境教学 C: 发现学习 D: 程序教学