对于自发的、原本就有兴趣的学习任务,外部物质奖励往往会降低个体的内在学习动机,这一观点的动机理论是()。
A: 行为强化理论
B: 需要层次理论
C: 自我价值理论
D: 自我决定理论
A: 行为强化理论
B: 需要层次理论
C: 自我价值理论
D: 自我决定理论
D
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举一反三
- 对于自发的原本就有兴趣的学习任务,外部物质奖励往往会降低个体的内在学习动机。持这一观点的动机理论是( ) A: 行为强化理论 B: 自我价值理论 C: 自我决定理论 D: 需要层次理论
- 外部动机和内部动机不是相互对立的,学习动机激发的重点在于外部动机的不断内化。持这一观点的动机理论是()。 A: 成败归因理论 B: 言语联想学习 C: 自我价值理论 D: 自我决定理论
- 外部动机和内部动机不是相互对立的,学习动机激发的重点在于外部动机的不断内化。持这一观点的动机理论是() A: 成败归因理论 B: 成就目标理论 C: 自我价值理论 D: 自我决定理论
- 学习动机理论的观点有()。 A: 强化说 B: 需要层次说 C: 动机归因理论 D: 自我效能感理论 E: 成就动机理论
- 外部动机和内部动机不是相互对立的,学习动机激发的重点在于外部动机的不断内化。持这一观点的动机理论是( )。 A: 自我决定理论 B: 成败归因理论 C: 自我效能理论 D: 成就动机理论
内容
- 0
【填空题】学习动机的理论有:强化理论,需要层次理论,成就动机理论, _______ 及自我效能感理论
- 1
“学生学习动机低下是因为他(她)不相信自己能胜任学习这一任务”,这一观点最能体现的是()。 A: 成就动机理论 B: 行为主义理论 C: 需要层次理论 D: 自我效能感理论
- 2
学习动机的理论不包括() A: 学习动机的行为理论 B: 成就动机理论 C: 自我效能感理论 D: 他人价值理论
- 3
关于学习动机的理论有( )。 A: 归因理论 B: 自我效能论 C: 强化理论 D: 需要层次理论 E: 成就动机理论
- 4
学习动机理论的观点中,属于行为主义观点的是()。 A: A强化说 B: B需要层次说 C: C动机归因理论 D: D自我效能感理论 E: E成就动机理论