在科学探索过程的“探究”阶段，儿童的表现是( )
举一反三
- 学前儿童科学教育的过程是（） A: 教师教科学的过程，而不是儿童学科学的过程 B: 教师指导的过程，而不是儿童探索的过程 C: 教师指导下儿童自主的科学探索过程 D: 儿童自发的科学探索过程
- 幼儿园科学教育的过程是（ ） A: 教师教科学的过程，而不是儿童学科学的过程 B: 儿童自发的科学探索过程 C: 教师指导下儿童自主的科学探索过程 D: 教师指导的过程，而不是儿童探索的过程
- 学前科学教育的内涵不包括（）。 A: 引导儿童主动学习、支持幼儿探究解决问题策略、主动探索的过程 B: 支持儿童亲身经历探究过程、体验科学精神的过程 C: 使儿童获得有关周围物质世界及其关系的感性认识和经验的过程 D: 儿童掌握科学知识的过程
- 下列不属于儿童科学教育结果的是（） A: 儿童通过科学探索过程学到的知识 B: 儿童在科学探索过程中提出的疑问和问题 C: 儿童在科学探索过程中产生的情绪体验 D: 教师告诉儿童的科学概念
- 在儿童学科学的诸要素中，儿童在科学探索活动中所表现出的认识和情绪倾向是（） A: 探索态度 B: 探索对象 C: 探索过程 D: 探索结果