中、大班幼儿绘画活动的指导有（ ）
A: 引导幼儿认识和使用色彩，表达自己的主观情感。
B: 培养幼儿运用多种工具材料的表现能力。
C: 正确的握笔姿势。
D: 给幼儿宽松的创作环境，体验自由想象与表达的快乐。
A: 引导幼儿认识和使用色彩，表达自己的主观情感。
B: 培养幼儿运用多种工具材料的表现能力。
C: 正确的握笔姿势。
D: 给幼儿宽松的创作环境，体验自由想象与表达的快乐。
A,B,D
举一反三
- 幼儿社会认知发展的初步指导的设计思路是( )? A: 运用多种方式引出活动主题 B: 引导幼儿充分观察认知对象 C: 组织幼儿自由表达、表现自己的认知体验 D: 引导幼儿正确认知社会环境和社会规范
- 【判断题】在小班幼儿区域绘画活动中,教师要培养幼儿良好的绘画姿势和绘画兴趣,在中班幼儿区域绘画活动中,教师要锻炼幼儿自主构思主题的能力,在大班幼儿区域绘画活动中,教师要引志幼儿使用恰当的色调,大胆、有创意地表现主题,并能够评价他人的作品
- 幼儿艺术领域教育指导中需要注意的要点有（）。 A: 避免仅仅重视表现技能或艺术活动的结果，而忽视幼儿在活动中的情感体验和态度的倾向 B: 支持幼儿富有个性和创造性的表达，克服过分强调技巧和标准化要求的偏向 C: 激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的审美经验，使之体验自由表达和创造的快乐 D: 鼓励幼儿报艺术特长班，提高幼儿的艺术情感和能力
- 引导幼儿学习利用多种绘画工具和材料，运用不同技法表现自己独特的思想和感受，体验创造的快乐是针对（）岁幼儿美术教育的目标。 A: 2～3 B: 3～4 C: 4～5 D: 5～6
- 引导幼儿学习利用多种绘画工具和材料，运用不同技法表现自己独特的思想和感受，体验创造的快乐是针对（）岁幼儿美术教育的目标。 A: A2～3 B: B3～4 C: C4～5 D: D5～6
内容
- 0
根据幼儿的生活经验,与幼儿共同确定艺术表达表现的主题,引导幼儿围绕主题展开想象,进行艺术表达。( )
- 1
教师应当尊重幼儿自发的表现和创造，并给予适当的指导。以下教师做法错误的是（） A: 提供丰富的材料，如图书、照片、绘画或音乐作品等，让幼儿自主选择，用自己喜欢的方式去模仿或创作，成人不做过多要求。 B: 根据幼儿的生活经验，与幼儿共同确定艺术表达表现的主题，引导幼儿围绕主题展开想象，进行艺术表现。 C: 幼儿绘画时，提供范画，特别要求幼儿按照范画来画。 D: 肯定幼儿作品的优点，用表达自己感受的方式引导其提高。
- 2
在绘画工具和材料的使用上，适合小班幼儿的目标为（） A: 引导儿童认识油画棒、蜡笔、水彩笔、水粉画笔和纸等绘画工具和材料，掌握其基本使用方法、养成正确的握笔方法和作画姿态 B: 引导儿童认识油画棒、水彩笔、水粉画笔等绘画工具并创造性地表达自己独特的思想和感情 C: 引导儿童学习利用多种绘画工具和材料，运用不同技法表现自己的思想和感情 D: 引导儿童进一步学习多种绘画方法（如蜡笔画、水墨画等），体验创造的快乐
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教师在幼儿书写准备的指导中,不恰当的做法是( <br/>)。 A: 指导幼儿用图画和符号表达自己的愿望和想法 B: 指导幼儿书写自己的名字 C: 培养幼儿正确的写画姿势 D: 让幼儿学习书写常见汉字
- 4
指导幼儿制作玩具的一般注意事项有（） A: A鼓励幼儿广泛收集材料；引导幼儿观察成人的制作活动；培养幼儿的制作技能 B: B引导幼儿观察成人的制作活动；培养幼儿的制作技能 C: C鼓励幼儿广泛收集材料；培养幼儿的制作技能 D: D鼓励幼儿广泛收集材料；引导幼儿观察成人的制作活动