资源的格式、质量、运行环境等符合教学要求，是对教学资源评价中（）特性的评价。
A: A教育性
B: B科学性
C: C技术性
D: D娱乐性
A: A教育性
B: B科学性
C: C技术性
D: D娱乐性
举一反三
- 资源的格式、质量、运行环境等符合教学要求，是对教学资源评价中（）特性的评价。 A: A教育性 B: B科学性 C: C技术性 D: D娱乐性
- 资源的格式、质量、运行环境等符合教学要求，是对教学资源评价中()特性的评价 A: 教育性 B: 科学性 C: 技术性 D: 艺术性
- 资源具备客观、真实、有效的特点，能为教学活动提供参考价值，是对教学资源评价中（）特性的评价。 A: 教育性 B: 科学性 C: 技术性 D: 娱乐性
- 资源具备客观、真实、有效的特点，能为教学活动提供参考价值，是对教学资源评价中（）特性的评价。 A: A教育性 B: B科学性 C: C技术性 D: D娱乐性
- 中国大学MOOC: 多媒体教学资源评价的“五性”编制原则是教育性、科学性、技术性、艺术性、经济性。