我国古代思想家王充所说“施用累能”是指（ ）
A: 学校教育对智力的影响
B: 社会实践对智力的影响
C: 家庭环境对智力的影响
D: 遗传对智力的影响
A: 学校教育对智力的影响
B: 社会实践对智力的影响
C: 家庭环境对智力的影响
D: 遗传对智力的影响
B
举一反三
- 我国古代思想家王充所说的“施用累能”是指（） A: 学校教育对智力的影响 B: 社会实践对智力的影响 C: 遗传对智力的影响 D: 家庭环境对智力的影响
- 我国古代思想家王充所说的“施用累能”是指（） A: 学校教育对智力的影响\n B: 社会实践对智力的影响\n C: 遗传对智力的影响\n D: 家庭环境对智力的影响
- 人们在社会活动中表现出来和发展起来的能力是( )。A.认知能力 A: 学校教育对智力的影响 B: 能力 C: 观察能力 D: 操作能力 E: 社会实践对智力的影响遗传对智力的影响 F: 性格 G: 记忆能力 H: 社交能力 I: 气质 J: 创造能力 K: 模仿能力5.我国古代思想家王充所说的“施用累能”是指( B ) L: 家庭环境对智力的影响6.毛泽东曾评价叶剑英“诸葛一生唯谨慎,吕端大事不糊涂”,这是对叶剑英(B )的评价。 M: 兴趣。7.智力的核心成分是(D )。 N: 抽象概括能力
- 王充的施用累能、科用累能反映了()对智力发展的影响。 A: 遗传的作用 B: 环境与教育 C: 实践活动 D: 主观能动性
- 我国古代思想家王冲说“累用实能”是指（ ）。 A: 遗传对能力的影响 B: 家庭环境对能力的影响 C: 社会实践对能力的影响 D: 学校教育对能力的影响
内容
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关于遗传对智力的影响，以下说法不正确的是？ A: 遗传对智力具有中等水平的影响 B: 智力高低主要受到遗传的作用，后天环境的影响很弱 C: 遗传决定了智力发展的上下限，环境决定了智力发展最终所处的位置 D: 遗传和环境共同影响智力，两者都很重要
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下面关于智力发展的影响因素的描述正确的是()。 A: 智力只受遗传的影响 B: 智力只受环境的影响 C: 智力受遗传和环境的共同影响 D: 智力的上限越高，环境的作用就会越大
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我国古代思想家王充所说的“施用累能”是指
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影响人的智力发展的因素很多，其中比较重要的是（） A: 遗传因素 B: 家庭环境 C: 学校教育 D: 社会实践 E: 文化传媒
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一个人的智力发展水平受多种因素的影响，其中对智力的发展起决定作用的因素是（ ） A: 遗传 B: 环境 C: 教育 D: 学习