从群体的角度看男女性别的差异;从个体角度看发展水平的差异以及心理特征表现方式 上的差异，表明个体身心发展具有( )。
A: 顺序性
B: 阶段性
C: 不平衡性
D: 个别差异性
A: 顺序性
B: 阶段性
C: 不平衡性
D: 个别差异性
举一反三
- 从群体的角度看男女性别的差异；从个体角度看发展水平的差异，心理特征表现方式上的差异，表明个体身心发展具有（）。 A: 个别差异性 B: 顺序性 C: 不平衡性 D: 互补性
- 从群体的角度看男女性别的差异；从个体角度看发展水平的差异，心理特征表现方式上的差异，表明个体身心发展具有（）。 A: A个别差异性 B: B顺序性 C: C不平衡性 D: D互补性
- 从群体的角度看男女性别的差异；从个体角度看发展水平的差异，心理特征表现方式上的差异，表明个体身心发展具有（）。 A: 个别差异性 B: 顺序性 C: 不平衡性 D: 互补性
- 个体身心发展具有______。从群体的角度看，表现为男女性别的差异，从个体角度看，有些表现为发展水平的差异，有些表现为心理特征表现方式上的差异。 A: 阶段性 B: 顺序性 C: 不平衡性 D: 个别差异性
- 从群体的角度看男女性别的差异;从个体角度看发展水平的差异,心理特征表现方式上的差异,表明个体身心发展具有