（）是对自己在社会关系、人际关系中角色的认识，可以通过人际关系网络中的“我”、与他人比较中的“我”、他人的态度和评价等三个视角来了解。
A: 生理“我”
B: 社会“我”
C: 心理“我”
D: 孩童“我”
A: 生理“我”
B: 社会“我”
C: 心理“我”
D: 孩童“我”
举一反三
- （）是对自己在社会关系、人际关系中角色的认识，可以通过人际关系网络中的“我”、与他人比较中的“我”、他人的态度和评价等三个视角来了解。 A: 生理“我” B: 社会“我” C: 心理“我” D: 孩童“我”
- 在人际关系中，可以通过（）视角来了解社会的“我”。 A: 人际关系网络中的我 B: 与他人比较中的我 C: 他人态度和评价 D: 以上都是
- 根据本讲自我探索与自我完善(下)，在人际关系中，可以通过()视角来了解社会的“我”。 A: 人际关系网络中的我 B: 与他人比较中的我 C: 他人态度和评价 D: 以上都是
- 初中思想品德课程标准中的“内容标准”包括的三大部分是 ( ）①成长中的我 ②我与他人的关系 ③学生的学习评价 ④ 我与集体、国家和社会的关系 A: ①②③ B: ①② C: ①③④ D: ①②④
- 自我探索与自我完善（下）指出，（）是对自己的性格、气质、情绪、智力、态度或行为特点、心理特征的认识。一般是从自我反省、自我知觉、归因方式等三个方面认识自我。 A: 生理“我” B: 孩童“我” C: 心理“我” D: 社会“我”