教师在美工区经常会贴一些折纸的步骤图示,这种环境创设体现了幼儿行为的指向。()
正确
举一反三
- 教师在美工区经常会张贴一些折纸的步骤图示，这种环境创设体现了对幼儿（）的指向。 A: A社会化 B: B行为 C: C认知 D: D视觉
- 在现实中，为了满足幼儿、教师、家长和社会的不同需求，幼儿园环境的创设应该具有多元指向。它应当指向幼儿的行为、 、 、 、 、
- 幼儿园里经常使用一些塑料瓶、废旧的管道等作为环境创设的材料，这体现了幼儿园环境创设的()。 A: 观赏性原则 B: 主体性原则 C: 创造性原则 D: 环保性原则
- 美工区是幼儿艺术活动的一部分, 美工活动通过撕、贴、剪、画、捏、做 等操作,培养幼儿____ ,掌握各项美工活动的技能技法,发展幼儿____、____和创造美的能力。
- 美工区是幼儿活动的一部分, 美工活动通过撕、贴、剪、画、捏、做等操作,培养幼儿手眼协调的能力,掌握各项美工活动的技能技法,发展幼儿欣赏美、表现美和创造美的能力
内容
- 0
在折纸活动《纸飞机》中，幼儿不了解折叠纸飞机的步骤，教师比较适合选择使用
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教师在开展折纸活动前，一定要了解本班幼儿已经掌握的折纸技能，并且在此基础上设计内容。
- 2
美工区是教师依据教育目标的需要和幼儿的兴趣，为幼儿创设的可以_____、_____的活动区域。
- 3
某教师在班级环境创设时，只注重幼儿的认知活动，设置读、写、算等区域，缺少幼儿健康、社会、审美教育等环境，这种做法违背了环境创设的（）原则。 A: 经济性 B: 环境与教育目标一致 C: 适宜性 D: 开放性
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指导折纸活动应该注意：（）。 A: 教师示范语言一定要规范 B: 教师要研究幼儿的操作方式与成人的差异性 C: 折纸的操作方式成人和幼儿是一样的 D: 一定要关注幼儿以前掌握的折纸方法