简述一个有效的辅导人员应学会观察和表现的非言语行为。
举一反三
- 一个有效的心理辅导人员应学会观察和表现的非言语行为是（）。 A: 目光注视 B: 沉默 C: 空间距离 D: 面部表情 E: 身体语言
- 一个有效的心理辅导人员应学会观察和表现的非言语行为是（）。 A: A目光注视 B: B沉默 C: C空间距离 D: D面部表情 E: E身体语言
- 在心理辅导的过程中，辅导人员要学会观察和表现的非言语行为包括（）。 A: 重读 B: 目光注视 C: 面部表情 D: 身体语言 E: 空间距离
- 在心理辅导的过程中，辅导人员要学会观察和表现的非言语行为包括（）。 A: A重读 B: B目光注视 C: C面部表情 D: D身体语言 E: E空间距离
- 理解与把握非言语行为时，应注意的问题有( )。 A: 正确把握非言语行为的各种含义 B: 全面观察非言语行为 C: 如何看待言语内容与非言语内容的不一致 D: 准确把握非言语行为的应用