将个体发展所依赖的社会条件无限夸大，认为个人的发展完全取决于社会的是（）
A: 神学教育目的论
B: 个人本位教育目的论
C: 教育无目的论
D: 社会本位教育目的论
A: 神学教育目的论
B: 个人本位教育目的论
C: 教育无目的论
D: 社会本位教育目的论
举一反三
- 卢梭主张的教育目的论属于（） A: 教育无目的论 B: 个人本位论 C: 神学教育目的论 D: 社会本位论
- 认为教育就是社会生活本身，是个人经验的不断扩大和积累，教育过程就是教育目的。这种观点符合哪种教育目的论的观点（） A: 无目的论 B: 个人本位论 C: 儿童本位论 D: 社会本位论
- “教育的目的是培养“自然人””。这一观点体现的是教育目的的（）。 A: 教育无目的论 B: 科学本位论 C: 社会本位论 D: 个人本位论
- 杜威的教育目的论是( ) A: 个人本位论 B: 社会本位论 C: 教育无目的论 D: 教育准备生活说
- 主张以个人的本性和个体发展的需要来确定教育目的，就形成了（）。 A: 神学的教育目的论 B: 教育无目的论 C: 个人本位的教育目的论 D: 社会本位的教育目的论