以下属于情感态度目标描述的是( )
A: 学生能够运用所学词汇句型完成与主题相关的口头表达
B: 学生能够通过上下文猜测生词的意思;
C: 学生能够感受到大自然的神奇,进而关心我们生活的环境
D: 学生能够根据现实情况发表不同意见。
A: 学生能够运用所学词汇句型完成与主题相关的口头表达
B: 学生能够通过上下文猜测生词的意思;
C: 学生能够感受到大自然的神奇,进而关心我们生活的环境
D: 学生能够根据现实情况发表不同意见。
举一反三
- 对美术教学演示法不恰当的叙述是（）。 A: 能够增加学生对美术知识的理解 B: 能够增加学生的直观感受 C: 能够帮助学生掌握技法要领 D: 能够充分尊重学生的自主性
- 在读后活动中，为了帮助学生更好地消化所学知识，教师通常需要创设情景。一个好的情景应该具备以下特点（多选题）： A: 具有一定的真实性和开放性 B: 实用性，学生能够运用本堂课所获得的信息解决问题 C: 学生能够运用本堂课所学的语料 D: 学生能够流利地说英语
- 在读后活动中，为了帮助学生更好地消化所学知识，教师通常需要创设情景。一个好的情景应该具备以下特点 A: 具有一定的真实性和开放性 B: 实用性，学生能够运用本堂课所获得的信息解决问题 C: 学生能够运用本堂课所学的语料 D: 学生能够流利地说英语
- 对美术教学演示法不恰当的叙述是（）。 A: A能够增加学生对美术知识的理解 B: B能够增加学生的直观感受 C: C能够帮助学生掌握技法要领 D: D能够充分尊重学生的自主性
- 作业目标是指希望学生通过完成作业之后能够达成的目标。