学习也是学习者获取经验、知识和文化的手段，就学习的特征而言，学习主要有维持性学习和创新性学习两类。（)
对
举一反三
- 主张由学习者自己发现问题和解决问题的学习方式称为（）。 A: 发现学习 B: 创造性学习 C: 维持性学习 D: 创新性学习
- 根据学习材料的性质与学习者已有的知识经验，可以把学习分成（） A: 言语信息学习、智力技能学习、认知策略学习 B: 接受性学习、发现式学习 C: 意义性学习、机械性学习 D: 知识学习、技能学习、心智学习、习惯学习
- 旨在获取人类已有的知识、经验，帮助个体适应社会的学习是（）。 A: 发现学习 B: 有意义学习 C: 维持性学习 D: 创造性学习
- 根据学习材料的性质与学习者已有的知识经验，可以把学习分成（） A: A言语信息学习、智力技能学习、认知策略学习 B: B接受性学习、发现式学习 C: C意义性学习、机械性学习 D: D知识学习、技能学习、心智学习、习惯学习
- 学习可分为维持性学习 (或称适应性学习)与创新性学习（创新学习）两大类型。
内容
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可将学习分为两种类型，即维持性学习和创新性学习，智慧时代越来越需要维持性学习。
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可将学习分为两种类型，即维持性学习和创新性学习，智慧时代越来越需要维持性学习。
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自主性学习是相对于（ ）而言的，是指学习者自主性地学习知识和技能并发展能力的学习方式。 A: 机械性学习 B: 被动性学习 C: 发现式学习 D: 他主性学习
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可将学习分为两种类型，即维持性学习和创新性学习，智慧时代要更为强化维持性学习。
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奥苏贝尔认为，从学习者已有的知识经验的关系来看，可以把人类学习分（ ）。 A: 有意义学习和机械学习 B: 接受性学习和发现性学习 C: 程序化学习和而非程序化学习 D: 有意义学习和无意义学习