学习环境是影响学习者学习的 ，是促进学习者主动建构知识意义和促进 的外部条件。
举一反三
- 学习情景的设计原则为() A: 不同学科对情景创设的要求不同 B: 围绕教学目标创设情景 C: 学习情景是促进学习者主动建构知识意义的外部条件 D: 学习任务必须与真实学习情景相融合
- 关于“学习环境”，下列说法不正确的是。 A: 学习环境最基本的理念是以学习者为中心。 B: 学习环境是为了促进学习者更好地开展学习活动而创设的。 C: 学习环境是一个静态概念。 D: 学习者在学习环境中处于主动地位。
- 下列说法与建构主义理论观点一致的是____ A学习不依赖于学习者,从前的经验 B学习过程是学习者自己对意义的理解过程 C学习是接受知识。 D学习者在学习中不断建构自己的意义
- 学习环境的创建旨在通过创设支持学习者进行高阶（深度）学习的条件，以促进学习者高阶知识、高阶能力和高阶思维的发展。
- 生成学习强调学习的本质是学习者的________与环境中接受的______相互作用并主动建构意义的过程