教育者在幼儿教育活动汇总所起的作用和所扮演的角色是引导者、合作者和( )。
A: 领导者
B: 决定者
C: 支持者
D: 顺从者
A: 领导者
B: 决定者
C: 支持者
D: 顺从者
C
举一反三
- 教育者在幼儿教育活动中所起的作用和所扮演的角色是引导者、合作者和（）。 A: 领导者 B: 决定者 C: 支持者 D: 顺从者
- 教师应成为幼儿学习活动的() A: 支持者、合作者、学习者 B: 支持者、合作者、引导者 C: 支持者、帮助者、引导者 D: 教育者、引导者、合作者
- 教师应成为幼儿学习活动的()。 A: 支持者、合作者、引导者 B: 观察者、授业者、引导者 C: 传道者、授业者、解惑者 D: 支持者、合作者、解惑者
- 教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者和（）。 A: 引导者 B: 主导者 C: 传授者 D: 传播者
- 教师应是幼儿学习活动的（）。 A: 帮助者、合作者、引导者 B: 支持者、合作者、引领者 C: 支持者、研究者、引导者 D: 支持者、合作者、引导者
内容
- 0
教师应该是幼儿学习活动的（ ） A: 支持者 B: 合作者 C: 引导者 D: 主导者
- 1
幼儿教师职业的角色特点不包括（） A: 照料者 B: 引导者 C: 支持者 D: 中介者
- 2
幼儿教师是幼儿活动的( )。 A: 支持者 B: 引导者 C: 合作者 D: 观察与记录者
- 3
学前儿童科学教育活动中，以下哪一项不是教师的角色？ A: 支持者 B: 引导者 C: 探究者 D: 引发者
- 4
教师不应该成为幼儿学习活动的()。 A: 服务者 B: 支持者 C: 合作者 D: 引导者