Professor Waters wants to teach her student show to make self-introduction and describe themselves.
A: 水教授想教学生做介绍。
B: 沃特斯教授想教学生做自我介绍。
C: 水教授想教学生介绍和描述他们自己。
D: 沃特斯教授想教学生做自我介绍和描述他们自己。
A: 水教授想教学生做介绍。
B: 沃特斯教授想教学生做自我介绍。
C: 水教授想教学生介绍和描述他们自己。
D: 沃特斯教授想教学生做自我介绍和描述他们自己。
举一反三
- 介绍礼仪中需要注意什么? A: 尊者有先知权 B: 主客之间主人先做介绍 C: 想与对方结识者自己先做介绍 D: 求职者去面试先进行自我介绍
- 【单选题】你跟父母在商场偶遇学院的刘教授,得体的做法是_______。 A. 把刘教授介绍给父母 B. 把父母介绍给刘教授 C. 不做介绍 D. 让他们自我介绍
- 每次教学设计时,王老师都要对学生现有的知识情况分析一下,请问这样做的目的是什么?() A: 王老师想了解学生对将要学习的东西知道了多少 B: 王老师想了解学生是否具备了学习即将教学知识的能力,还应该提供哪些“补救”活动 C: 王老师想多了解一些学生的个人问题 D: 王老师想多了解学生的家庭情况 E: 王老师想让自己与学生的关系更融洽
- 每次教学设计时,王老师都要对学生现有的知识情况分析一下,请问这样做的目的是什么?( ) A: 王老师想了解学生对将要学习的知识知道了多少 B: 王老师想了解学生是否具备了学习即将教学知识的能力,还应该提供哪些“补救”活动 C: 王老师想了解学生的学习习惯 D: 王老师想让自己与学生的关系更融洽
- 每次教学设计时,王老师都要对学生现有的知识情况分析一下,请问这样做的目的是什么?() A: A王老师想了解学生对将要学习的东西知道了多少 B: B王老师想了解学生是否具备了学习即将教学知识的能力,还应该提供哪些“补救”活动 C: C王老师想多了解一些学生的个人问题 D: D王老师想多了解学生的家庭情况 E: E王老师想让自己与学生的关系更融洽