我国教育目的的理论基础是（）。
A: 人的身心发展规律
B: 人的自然发展学说
C: 马克思主义人的本质观
D: 马克思关于人的全面发展学说
A: 人的身心发展规律
B: 人的自然发展学说
C: 马克思主义人的本质观
D: 马克思关于人的全面发展学说
举一反三
- 我国教育目的的理论基础是（）。 A: 人的身心发展规律 B: 人的自然发展说 C: 马克思关于人的全面发展说 D: 马克思主义人的本质观
- 我国制定教育目的的理论基础是马克思的（）。 A: 剩余价值学说 B: 资本和商品的学说 C: 劳动学说 D: 关于人的全面发展学说
- 我国教育目的的理论基础是（）。 A: 社会本位 B: 个人本位 C: 社会要求与个体发展的统一 D: 马克思关于人的全面发展的学说
- 我国教育目的的理论基础是（）。 A: 素质教育 B: 马克思主义关于人的全面发展学说 C: 应试教育 D: 著名学者的学说
- 马克思关于人的全面发展学说指出实现人的全面发展的惟一方法是（）。 A: 保证学生身体的正常发展 B: 促进现代大工业生产 C: 教育与生产劳动相结合 D: 全面推进素质教育