王老师是一位语文教师，班上的小李同学性格活泼，课堂上发言踊跃，但是他的发言总是答非所问，是班上有名的“小跑题”。例如有一次王老师提问：“当‘我’放小鸟飞上蓝天时会想些什么呢？”小李同学回答了“老师，每次我爸爸出差时，我总是非常舍不得他。”。此时，王老师比较合适的理答是（）。
A: 你在认真听课吗？有没有听懂问题？
B: 老师的问题是当“我”放小鸟飞上蓝天时会想些什么呢？告诉老师你为什么想到了爸爸。
C: 小李同学你先坐下，我们请下一位同学来回答这个问题。
D: 你回答的不对，坐下吧。
A: 你在认真听课吗？有没有听懂问题？
B: 老师的问题是当“我”放小鸟飞上蓝天时会想些什么呢？告诉老师你为什么想到了爸爸。
C: 小李同学你先坐下，我们请下一位同学来回答这个问题。
D: 你回答的不对，坐下吧。
举一反三
- 中国大学MOOC: 王老师是一位语文教师，班上的小李同学性格活泼，课堂上发言踊跃，但是他的发言总是答非所问，是班上有名的“小跑题”。例如有一次王老师提问：“当‘我’放小鸟飞上蓝天时会想些什么呢？”小李同学回答了“老师，每次我爸爸出差时，我总是非常舍不得他。”。此时，王老师比较合适的理答是（ ）。
- 小张同学是刘老师班上的一位同学，他在刘老师的课堂上发言比较积极，但是总是无法讲到要点。对于这种“小唐僧”式的学生，刘老师可以考虑采取的理答有（） A: 我怎么没听明白你的意思呢？太啰嗦了，你先坐下吧，听别人说吧！ B: 小张同学，最好用一句话概括你的观点哦！ C: 你很爱思考，值得表扬！同学们一起来帮他解决吧。 D: 小张同学，这个问题下课你再找老师交流吧。
- 杨老师班上的同学上课不爱回答问题，哪怕被老师点上回答问题也没人回答。如果你是杨老师你会怎么做？
- 小文是一个很内向的孩子，课堂很少发言.但某天上课她举手的时候，语文老师王老师并没有点她回答问题。小文突然站起来说：“老师，您为什么不点我回答问题呢？”王老师应当如何回应？（） A: A我没看到，你举得太低了 B: B这样吧。现在你谈谈你对这个问题的看法 C: C老师很难注意到每一个学生 D: D你今天能举手太好了，我以后多关注你
- 王老师上课时，小李同学指出他对某个问题的讲解有错误，王老师当即恼怒起来：“小李同学，算你厉害，老师不如你，以后的课就由你来上好了!”全班同学随老师一起嘲笑小李同学。从此以后小李在课堂上即使发现问题也不主动讲了。(结合本案例回答以下三个小题) 根据有关理论，结合案例，下列说法错误的是（）。 A: 老师打击了学生学习的主动性 B: 老师没有创设民主的教学氛围 C: 学生不够尊重老师 D: 学生可以质疑老师的讲课