小明，12岁，小学六年级，11岁时被父母从老家接回上海，同父母一起居住。最近小明妈妈发现小明经常去网吧，偷家里的钱，并且老师也经常反映他学习成绩差、逃课。小明爸爸工作比较忙，无暇顾及小明，小明妈妈对此很苦恼，前来求助社会工作者丽丽，希望其帮助解决小明的不良行为。丽丽在成功接案后，对小明的问题和需要进行了预估，其内容包括（）。
A: 描述小明目前的处境及存在的主要问题
B: 了解小明的生命历程和发展阶段
C: 鉴定小明的资源状况
D: 确定服务目标
E: 决定介入策略
A: 描述小明目前的处境及存在的主要问题
B: 了解小明的生命历程和发展阶段
C: 鉴定小明的资源状况
D: 确定服务目标
E: 决定介入策略
举一反三
- 小明和小丽登记结婚后，小明的父母出资购买了一处100平方米的房子给二人居住，房子登记在小明的名下，该房屋的所有权属于（ ）。 A: 小明 B: 小丽 C: 小明和小丽 D: 小明的父母
- 父母离婚了，法院判决小明由妈妈抚养。下列哪个说法是正确的（） A: 小明的父母可以以此为由不抚养小明 B: 小明的爸爸可以探望小明 C: 小明与爸爸的关系因为父母离婚而消除了 D: 妈妈可以拒绝爸爸来探望小明
- 小明的老师到家里访问,和爸爸妈妈见面时,应给是谁担当介绍人的职责: A: 小明 B: 小明的爸爸 C: 小明爸爸或者妈妈都可以 D: 老师
- 还在上高中的小明最近很烦闷，爸爸和妈妈经常吵架，家里的关系十分紧张，影响了小明的学习和生活，小明向社会工作者求助，社会工作者一般采用（）介入。 A: 社区工作方法 B: 小组工作方法 C: 个案工作方法 D: 行政工作方法
- 有24个同学在操场上排成了一列. 在队伍里小明身后还有15个人，只有小红和小刚排在队伍的后半部分，且小红与小明之间相隔了3个人:小丽与小明之间间隔的人数大于5。在这列队伍里小明，小红、小刚和小丽所站位置的先后顺序分别是（） A: 小丽，小明、小红、小刚 B: 小丽、小红、小刚、小明 C: 小明、小刚、小红、小丽 D: 小明、小丽、小红、小刚