在教学进行过程中实施的用于检查学生掌握知识和进步情况的测验是（）
A: 诊断性测验
B: 形成性测验
C: 安置性测验
D: 终结性测验
A: 诊断性测验
B: 形成性测验
C: 安置性测验
D: 终结性测验
B
举一反三
- 在教学进行过程中实施的用于检查学生掌握知识和进步情况的测验是（） A: A诊断性测验 B: B形成性测验 C: C安置性测验 D: D终结性测验
- 在教学过程中进行的，目的不在于评定学生，而是为了调控教学的测验是______ A: 安置性测验 B: 形成性测验 C: 诊断性测验 D: 总结性测验
- 在单元教学过程中，为了调控、改进教学工作而进行的测验是（） A: 安置性测验 B: 总结性测验 C: 诊断性测验 D: 形成性测验
- 我们在学期初对学生进行测验，以了解学生是否具备成功学习这一课程的基础，这属于（） A: 安置性测验 B: 形成性测验 C: 诊断性测验 D: 终结性测验
- 以调控教学为根本目的的测验是（）。 A: 安置性测验 B: 形成性测验 C: 诊断性测验 D: 总结性测验
内容
- 0
学期初或单元教学开始时使用的学业成绩测验是（） A: 安置性测验 B: 形成性测验 C: 终结性测验 D: 能力倾向性测验
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期末考试属于（）。 A: 诊断性测验 B: 形成性测验 C: 测试性测验 D: 终结性测验
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把学业成就测验分成安置性测验、形成性测验、诊断性测验和终结性测验是根据什么来分的（） A: 课堂教学运用测验的一般顺序 B: 解释测验分数的方法不同 C: 成就测验的实施方式与测验载体 D: 测验编制程序的严格程度
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根据课堂教学运用测验的一般顺序，学业成就测验分为安置性测验、形成性测验、诊断性测验和（）。
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教师讲完“了”的用法后出一些题目检验学生掌握的情况，这种测验属于（）。 A: 成绩测验 B: 水平测验 C: 诊断性测验 D: 安置性测验