• 2022-06-12
    以下哪一个儿童个体发展的特点是对残疾儿童教育的重要依据?()
    A: 顺序性       
    B: 不平衡性
    C: 分化与互补的协调性
    D: 个别差异性
  • C

    内容

    • 0

      儿童认知和思维的发展遵循先具体后抽象的规律,这反映了儿童发展的()。 A: 阶段性   B: 不平衡性   C: 顺序性   D: 个别差异性

    • 1

      3~5岁儿童的言语掌握能力和记忆能力往往优于成年人,这表明儿童发展具有()。 A: 阶段性    B: 顺序性 C: 不平衡性   D: 个别差异性

    • 2

      人的身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有()。 A: 顺序性    B: 阶段性    C: 不平衡性    D: 差异性

    • 3

      教育教学要求的“一刀切”违背了人的身心发展的()。 A: 个别差异性   B: 顺序性   C: 不平衡性   D: 互补性

    • 4

      从群体的角度看男女性别的差异;从个体角度看发展水平的差异,心理特征表现方式上的差异,表明个体身心发展具有()。 A: 个别差异性   B: 顺序性   C: 不平衡性   D: 互补性