儿童身心发展有高速发展期，某一时期特别迅速，而其他阶段相对平稳，这一现象体现了儿童身心发展的（）特征。
A: 不平衡性
B: 顺序性
C: 阶段性
D: 个别差异性
A: 不平衡性
B: 顺序性
C: 阶段性
D: 个别差异性
举一反三
- 儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展（）规律的反映。 A: 顺序性 B: 不平衡性 C: 阶段性 D: 个别差异性
- 就儿童发展整体而言，生理的成熟先于心理的成熟体现了儿童身心发展（）的特点。 A: 顺序性 B: 不平衡性 C: 个别差异性 D: 阶段性
- 心理学家提出了发展关键期或最佳期的概念，这说明了个体身心发展的（）。 A: 顺序性 B: 阶段性 C: 不平衡性 D: 个别差异性
- 小学阶段的教学多运用直观形象方式，中学以后可增加抽象讲解，这体现了儿童身心发展具有（）特点。 A: 主体性 B: 个别差异性 C: 阶段性 D: 不平衡性
- 小学阶段的教学多运用直观形象方式，中学以后可进行抽象讲解，这体现了儿童身心发展（）的特点。 A: 顺序性 B: 个别差异性 C: 不平衡性 D: 阶段性