观察法是定性研究中常用的一种收集资料的方法，下列关于观察法的论述错误的是（）。
A: 非参与观察是观察者持旁观者身份
B: 参与观察是观察者真正进入被观察场景
C: 非结构式观察的对象选择和程序安排都事先有明确计划
D: 结构式观察体现标准化特性
A: 非参与观察是观察者持旁观者身份
B: 参与观察是观察者真正进入被观察场景
C: 非结构式观察的对象选择和程序安排都事先有明确计划
D: 结构式观察体现标准化特性
C
举一反三
- 观察法是定性研究中常用的一种收集资料的方法，下列关于观察法的论述错误的是( )。 A: 非参与观察是观察者持旁观者身份 B: 参与观察是观察者真正进入被观察场境 C: 非结构式观察的对象选择和程序安排都事先有明确计划 D: 结构式观察体现标准化特性
- 2.观察法是学校教育中常用的研究方法，以观察者是否参与被观察对象的活动为标准，可以将观察法分为（ ） A: 定量观察和定性观察 B: 参与式观察与非参与式观察 C: 结构式观察与非结构式观察 D: 直接观察与间接观察
- 观察法是学校教育中常用的研究方法。以观察者是否参与被观察对象的活动为标准，可以将观察法分为（） A: 定量观察与定性观察 B: 开放式观察与封闭式观察 C: 结构式观察与非结构式观察 D: 参与式观察与非参与式观察
- 观察法是定性研究中的常用方法，根据观察者与被观察者的接触程度，可以将观察法分为（）。 A: 参与观察和非参与观察 B: 正式观察和非正式观察 C: 直接观察和间接观察 D: 结构式观察和非结构式观察
- 观察者以旁观者的身份观察儿童的理行为表现的观察方法是()。 A: ,参与式观察 B: 非参与式观察 C: 结构式观察 D: 非结构式观察
内容
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按照观察者的参与程度，观察法可分为 A: 模拟观察和现场观察 B: 自然观察和实验室观察 C: 结构式观察和非结构式观察 D: 参与式观察和非参与式观察
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根据观察者在观察过程中所扮演的角色，观察法可分为______ A: 实验室观察和实地观察 B: 结构式观察和非结构式观察 C: 直接观察和间接观察 D: 参与式观察与非参与式观察
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根据观察者是否参与观察对象的活动，可分为 A: 参与式观察 B: 非参与式观察 C: 结构式观察 D: 无结构式观察 E: 系统性观察
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根据观察者的角色不同，观察法可分为()。 A: 结构式观察和非结构式观察 B: 实验室观察和实地观察 C: 参与观察和非参与观察 D: 直接观察和间接观察
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观察法是定性研究中常用的一种收集资料的方法，下列关于观察法的论述中，错误的是()。 A: 无结构观察对研究对象、范围、内容、程序等有标准化的要求 B: 结构式观察对研究对象、范围、内容、程序等有标准化的要求 C: 参与观察是研究者参与到被研究的人群之中 D: 非参与观察是研究者只作为旁观者