小学生学习了四边形以后，再学习平行四边形。这种学习属于（ ）。
下位学习
举一反三
- 小学生学习了四边形以后,再学习平行四边形。这种学习属于()。 A: 上位学习 B: 下位学习 C: 归属学习 D: 并列学习
- 掌握了“四边形”的概念，再学习“平行四边形”， “四边形”概念对学习“平行四边形”的影响属于( )。
- 学生在学习了“四边形”的知识以后在学习菱形,这种学习属于()。 A: 上位学习 B: 下位学习 C: 概念学习 D: 并列学习
- 学生学习了长方形、正方形、平行四边形后，掌握了“四边形”的概念。这种学习是（）。 A: 连锁学习 B: 概念学习 C: 辨别学习 D: 规则学习
- 掌握了“四边形”的概念，再学习“平行四边形”，“四边形”概念对学习平行四边形的影响属于()。 A: 特殊迁移 B: 水平迁移 C: 逆向迁移 D: 顺应性迁移
内容
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学生已有了“四边形”的知识，现在让学生学习“梯形”的相关知识，这种学习属于()。
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掌握了“四边形”的概念，再学习“平行四边形”，“四边形”概念对学习“平行四边形”的影响属于（ ） A: 负迁移 B: 正迁移 C: 顺向迁移 D: 逆向迁移 E: 一般迁移
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掌握了“四边形”的概念，再学习“平行四边形”，“四边形”概念对学习“平行四边形”的影响属于（）。 A: 垂直迁移 B: 水平迁移 C: 顺向迁移 D: 逆向迁移 E: 一般迁移
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学生已有了“四边形”的知识，现在让学生学习“梯形”的相关知识，这种学习属于（）。 A: 上位学习 B: 下位学习 C: 概念学习 D: 并列学习
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学生已有了"四边形"的知识,现在让学生学习"梯形"的相关知识,这种学习属于(????)? A: 符号学习 B: 并列结合学习 C: 上位学习 D: 下位学习