发现和提出科学问题的常见途径有()
A: 由于寻求事实之间的联系而提出问题
B: 由于理论与事实之间的矛盾而提出问题
C: 从理论内部的矛盾中发现问题
D: 从不同理论之间的分歧中发现问题
E: 从现实社会需求与已有生产技术手段的差距上发现问题
A: 由于寻求事实之间的联系而提出问题
B: 由于理论与事实之间的矛盾而提出问题
C: 从理论内部的矛盾中发现问题
D: 从不同理论之间的分歧中发现问题
E: 从现实社会需求与已有生产技术手段的差距上发现问题
A,A,A,A,A,B,C,D,E
举一反三
- “问题链·导学”教学模式中的每个问题的三组主要环节是（）。 A: 发现与提出问题、分析与解决问题、感悟与再生问题 B: 发现问题、分析问题、感悟问题 C: 提出问题、解决问题、再生问题 D: 发现问题、分析问题、再生问题
- 设计问题的提出本身也是一个过程，包括： A: 发现问题 B: 提出问题 C: 回避问题 D: 明确问题
- 问题解决的思维过程包括（） A: 发现问题、提出假设、验证假设、分析问题 B: 提出假设、验证假设、发现问题、分析问题 C: 发现问题、分析问题、提出假设、验证假设 D: 分析问题、发现问题、提出假设、验证假设 E: 提出假设、发现问题、分析问题、验证假设
- 发现科技问题的途径包括（）。 A: 从学习工作中发现问题 B: 从文献空白点发现问题 C: 从要素重组中发现问题 D: 从交叉思考中发现问题
- 设计问题的提出本身也是一个过程，包括哪些内容？（ ） A: 提出问题 B: 发现问题 C: 回避问题 D: 明确问题
内容
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问题解决的基本过程分为哪四个阶段（） A: 实践归纳、提出问题、研究问题与解决问题 B: 提出问题、查阅文献、研究问题与解决问题 C: 发现问题、分析问题、提出假设和验证假设 D: 提出问题、研究问题、文献查阅与得出结论
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研究课题产生的途径有： A: 从社会人民需要出发提出问题 B: 学科建设与发展中需要解决的问题 C: 教育实践中提出的实际问题 D: 从日常观察中发现的问题
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问题解决的基本过程分为（） A: 实践归纳、提出问题、研究问题与解决问题 B: 提出问题、查阅文献、思维求索与得出结论 C: 发现问题、分析问题、提出假设与验证假设 D: 提出问题、研究问题、文献查阅与得出结论
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解决问题的基本过程是（）。 A: 发现问题—理解问题—提出假设—检验假设 B: 发现问题—研究问题—提出假设—检验假设 C: 发现问题—提出假设—理解问题—检验假设 D: 研究问题—发现问题—提出假设—检验假设
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问题解决的基本过程是______。 A: 发现问题→理解问题→提出假设→检验假设 B: 理解问题→发现问题→提出假设→检验假设 C: 提出假设→发现问题→理解问题→检验假设 D: 提出假设→理解问题→发现问题→检验假设