审美体验，就是能够（ ）的领悟的体验活动。它兼具一般体验活动的（ ）、直接性、情境性、情感性、领悟性、可回味性等特点，也独具审美性的特点。
导向美# 在场性
举一反三
内容
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（ ）是艺术审美特性的根本。 A: 形象性 B: 生动性 C: 体验性 D: 情感性
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体验性音乐教学方法是以音乐感受、情感体验为主，通过激发学生音乐学习兴趣， 、情感体验外化等培养学生音乐审美情趣和审美能力。
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文学形象具有（ ）、艺术概括性、（ ）、（ ）等特征 A: 审美理想性 B: 具体生动性 C: 朦胧多义性 D: 感性体验性
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属于体验性学习目标中领悟水平的行为动词是
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学创造是人对世界的审美的精神掌握，是一种审美意识形态的生产，对世界的精神活动主要是一种情感体验，具有（）、（）、（）和形象性等特点。