赫尔巴特教学形式阶段理论包括（ ）。
A: 明了（或清晰）：呈现知识
B: 联合（或联想）：分析知识
C: 系统：综合知识
D: 方法：运用知识
A: 明了（或清晰）：呈现知识
B: 联合（或联想）：分析知识
C: 系统：综合知识
D: 方法：运用知识
举一反三
- 19世纪，德国教育家赫尔巴特提出教学过程的形式阶段理论，即（）。 A: 明了 B: 联想 C: 系统 D: 方法
- 以下哪一项不属于赫尔巴特的教学理论（ ）。 A: 教育性教学原则 B: 做中学 C: 知识教育和道德教育相结合 D: 系统知识的传授
- 赫尔巴特认为教学过程包括（） A: 联想 B: 系统 C: 分析 D: 明了
- 布卢姆将认知领域教学目标从低到高依次分为（） A: 知识、运用、领会、分析、综合、评价 B: 知识、领会、运用、综合、分析、评价 C: 知识、领会、分析、运用、综合、评价 D: 知识、领会、运用、分析、综合、评价
- 赫尔巴特把教学过程分为（ ）。 A: 明了阶段 B: 联想阶段 C: 系统阶段 D: 方法阶段