语言教育目标中，属于谈话活动目标的是（）
A: 帮助幼儿学习倾听他人的谈话
B: 培养幼儿独立构思的能力
C: 培养幼儿感知理解谈话对象的能力
D: 帮助幼儿按一定游戏规则进行口语表达练习
A: 帮助幼儿学习倾听他人的谈话
B: 培养幼儿独立构思的能力
C: 培养幼儿感知理解谈话对象的能力
D: 帮助幼儿按一定游戏规则进行口语表达练习
举一反三
- 幼儿园谈话活动的语言教育目标有 A: 培养幼儿独立构思与清楚、完整地表述的意识、情感和能力 B: 帮助幼儿学习倾听他人的谈话，并及时从中捕捉有效的语言信息 C: 帮助幼儿学习围绕一定的话题谈话，充分表达个人见解 D: 帮助幼儿学习基本的运用语言进行交谈的规则，提高语言交往水平
- 好的谈话活动可以达到哪些语言教育目标()。 A: 帮助幼儿学习倾听他人的谈话，并及时从中捕捉有效的语言信息 B: 帮助幼儿学习围绕一定的话题谈话，充分表达个人见解 C: 帮助幼儿学会基本的运用语言进行交谈的规则，提高语言交往水平 D: 帮助幼儿实践运用已掌握的语言技巧
- 听说游戏的语言教育目标包括（ ） A: 帮助幼儿按一定规则进行口语表达练习。 B: 发展幼儿对语言交流信息清晰度的调节能力。 C: 提高幼儿积极倾听的水平。 D: 培养幼儿在语言交往中的机智性和灵活性。
- 谈话活动旨在帮助幼儿学习倾听别人谈话，围绕一定话题与人进行交谈，习得与他人交流的方式、规则，培养与人交往的能力。
- 13.讲述活动着重培养幼儿的那些能力( ) A: 培养幼儿感知、理解讲述对象的能力 B: 培养幼儿独立构思与清楚、完整地表达意识、情感和能力 C: 培养幼儿掌握对语言交流信息清晰度的调节能力 D: 培养幼儿围绕一个话题进行谈话的能力