下列参考文献格式正确的有
A: 黄培雯. 自我调节学习理论下本科护生学习适应性的影响因素研究[D]. 延吉：延边大学，2019.
B: 在线学习在护士继续教育中的应用现状.王荻，刘凤霞，朱小莉，等.中华护理教育[J]，2019，16（1）：75-77.
C: 罗红,李小寒,李玉玲,等.护理信息能力量表的编制及信度效度检验[J].中国护理管理, 2020, 20(3): 423-427.
D: 护理人员科研能力自评量表的修订[D]. 潘银河. 太原:山西医科大学, 2011.
E: Chen Q, Sun M, Tang S, et al. Research capacity in nursing: A concept analysis based on a scoping review[J]. BMJ Open, 2019,9(11): 1-6.
A: 黄培雯. 自我调节学习理论下本科护生学习适应性的影响因素研究[D]. 延吉：延边大学，2019.
B: 在线学习在护士继续教育中的应用现状.王荻，刘凤霞，朱小莉，等.中华护理教育[J]，2019，16（1）：75-77.
C: 罗红,李小寒,李玉玲,等.护理信息能力量表的编制及信度效度检验[J].中国护理管理, 2020, 20(3): 423-427.
D: 护理人员科研能力自评量表的修订[D]. 潘银河. 太原:山西医科大学, 2011.
E: Chen Q, Sun M, Tang S, et al. Research capacity in nursing: A concept analysis based on a scoping review[J]. BMJ Open, 2019,9(11): 1-6.
举一反三
- 下列参考文献格式，正确的是 A: 刘昂芝，姜贺.我国护理专业学生接受患者安全教育的现状分析. 中华护理教育[J]，2015, 12(3): 227-23 B: 汪苗，李远珍，张鸣明；我国患者安全护理教育的研究现状与反思[J].中国循证医学杂志，2018，18(3):363-3 C: Horntvedt MT, Nordsteien A, Fermann T, et al. Strategies for teaching evidence-based practice in nursing education: A thematic literature review[J]. BMC Med Educ, 18(1): 172. D: 钟平.某三甲医院实习护士对患者安全文化认知的现状研究[D]. 长沙：中南大学，2012. E: 罗宗婷,胡慧,等.中医院校护理学硕士研究生科研能力与护理研究自我效能的相关性研究[J].护理管理杂志,2020,20:476-480.
- 下列参考文献格式正确的是 A: 赵海萌,王淑芹.1例Williams-Campbell Syndrome综合征患者的护理[J].解放军护理杂志,2020,37(3):86-88. B: 黄秀敏,齐璇.循证护理与个性化护理[J].2016, 中国护理管理,16(9):1294-1296. C: 高连娣,陈静,刘怡林, 等.抗击新型冠状病毒肺炎护理人员自我防护培训方案建立与实践，解放军护理杂志[J]. 2020,37(3):10-12,15. D: 沈曲,刘洋,彭健, 等.美国护理教师导师制对我国护理教师专业发展的启示.护理学杂志,2016,31(18):97-100. E: 石贞仙,张博论,李琳, 等.培训新护理时代的护理信息尖兵[J].中国护理管理,2016,16(5)，696-699.
- 下列参考文献的格式正确的是 A: 原晓欢,杨思雨,韦雨梦,等. 护理本科生的患者安全能力感知现状及影响因素分析. 中华护理教育,2020,17:729-733. B: 原晓欢,杨思雨,韦雨梦,等. 护理本科生的患者安全能力感知现状及影响因素分析[J]. 中华护理教育,2020,17(08):729-733. C: 原晓欢,杨思雨,韦雨梦,等. 护理本科生的患者安全能力感知现状及影响因素分析[D]. 中华护理教育,2020,17(08):729-733. D: 护理本科生的患者安全能力感知现状及影响因素分析[D].原晓欢,杨思雨,韦雨梦,等. 中华护理教育,2020,17(08):729-733. E: 原晓欢,杨思雨,韦雨梦,等. 护理本科生的患者安全能力感知现状及影响因素分析. 中华护理教育[J],2020,17(08):729-733.
- 引用参考文献时，下列正确的是 A: 循证视角下临床护理人员科研思维的培养[J].刘华平,刘桂英,冯婷婷,等.中国护理管理, 2018,18(12):1585-1589. B: 刘华平,刘桂英,冯婷婷,应巧燕. 循证视角下临床护理人员科研思维的培养[J]. 中国护理管理,2018,18(12):1585-1589. C: 刘华平,刘桂英,冯婷婷,等. 循证视角下临床护理人员科研思维的培养[J]，中国护理管理,2018,18(12):1585-1589. D: 刘华平,刘桂英,冯婷婷,等. 循证视角下临床护理人员科研思维的培养[J]. 中国护理管理,2018,18(12):1585-1589. E: 刘华平,刘桂英,冯婷婷,等. 循证视角下临床护理人员科研思维的培养[J]. 2018, 18(12): 1585-1589.
- 中国大学MOOC: 文献：李克东, 赵建华. 混合学习的原理与应用模式[J]. 电化教育研究, 2004(7):1-6.以下说法正确的是：